انجمن اپتیک و فوتونیک ایران

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، با پایان آزمون سراسری و شمارش معکوس برای اعلام نتایج، شبکه شاد با بهرهگیری از فناوریxadهای نوین و مشاورهxadهای تخصصی، پویشی تحت عنوان «انتخاب رشته» را به منظور راهنمایی دقیق و کارآمد داوطلبان برای انتخاب رشته های دانشگاهی راهاندازی کرده است. هدف اصلی این پویش ارائه راهکارهایی جامع و مشاورهxadهای تخصصی به داوطلبان جهت اتخاذ بهترین تصمیم است. با ارائه اطلاعات دقیق و معتبر در مورد تمامی رشتههای دانشگاهی، پویش «انتخاب رشته آیندگان نوآور» به داوطلبان امکان میدهد تا با توجه به توانمندیها و علاقهمندیهایشان، انتخابی هوشمندانهتر برای آیندهی تحصیلی خود داشته باشند. بخشهای اصلی کمپین «انتخاب رشته» شامل تخمین دانشگاه و رشته قبولی، مشاوره تخصصی، معرفی رشتهها و دانشگاهxadهای مختلف و ویژه برنامههای پخش زنده است. در بخش تخمین دانشگاه و رشته قبولی، با توجه به رتبه داوطلب در آزمون سراسری و ارزیابی معیارهای مختلف، به داوطلبان اطلاعات دقیق و معتبری درباره دانشگاهها و رشتههایی که با رتبه کنونی میxadتوانند قبول شوند، ارائه میxadشود. مشاوره تخصصی به داوطلبان امکان میدهد تا به صورت آنلاین با متخصصان و اساتید حوزههای مختلف در ارتباط باشند و بهرهوری از مشاورهی تخصصی برای راهنمایی در انتخاب بهترین رشته را داشته باشند. معرفی رشتهها و دانشگاهxadها، به ارائه توضیحات جامع و کامل در مورد تمامی رشتههای دانشگاهی و آینده شغلی آنxadها میxadپردازد. همچنین دانشگاهxadهای مختلف و اعتبار آنxadها برای داوطلبان مورد بررسی قرار میxadگیرد. ویژه برنامههای پخش زنده هر روز از ساعت ۶ بعد از ظهر تا ۱۰ شب ویژه برنامهxadهای مختلفی

. . . . . . . . . . . . . بعضی از دانشآموزان علیرغم تلاش زیاد، نامشان در لیست قبولشدههای مدارس تیزهوشان قرار نمیگیرد. بااینحال این پایان راه نیست و آنها برای تحصیل در این مدارس هنوز شانس دارند. ازآنجاییکه آزمونهای تیزهوشان بهصورت سراسری برگزار میشود، احتمال بروز خطا در ارزیابی و اعلام نتایج وجود دارد. اگر به نتیجه آزمون اعتراض دارید، میتوانید در مهلت قانونی اعلامشده، اعتراض خود را ثبت کنید. این کار باید از طریق سامانه My.medu.ir انجام شود و به درخواستهای حضوری ترتیب اثر داده نمیشود. با وجود این، اگر نمره شما درست باشد و به نتیجه آزمون اعتراض نداشتید، ممکن است مشمول شرایط تکمیل ظرفیت قرار بگیرید. ما در این مقاله به موضوع تکمیل ظرفیت و ذخیره در مدارس سمپاد میپردازیم. این مقاله را تا پایان بخوانید.    اگر در آزمون تیزهوشان موفق نشدید ممکن است در مرحله تکمیل ظرفیت بتوانید در این مدارس ثبتنام کنید.   ظرفیت مدارس تیزهوشان در سال 1402 ظرفیت مدارس تیزهوشان هرساله تغییر میکند. حتی به لحاظ استانی هم این ظرفیتها یکسان نیست و مثلاً مدارس سمپاد کلانشهری همچون تهران تا 100 دانشآموز هم قبول میکنند. این در حالی است که مدارس شهرهای کوچکتر ظرفیت کمتری برای پذیرش دارند. تعداد دانشآموزانی که این مدارس قبول میکنند به 30 تا 40 نفر میرسد. معمولاً میزان ظرفیتها اعلام نمیشود اما گاهی سازمان استعدادهای درخشان آن را اعلام میکند. حتی برای مقاطع تحصیلی مختلف، ظرفیت مدارس استعدادهای درخشان با هم متفاوت است. با همه این ابهامها، بهتر است دانشآموزان اطلاعات خوبی درباره ظرفیت پذیرش مدارس سمپاد به دست آورند. ای

. . . . . . . . . . . . . انتخاب رشته در هر مقطع تحصیلی، در زندگی آینده به صورت مستقیم تاثیرگذار است. اولین مرحلۀ انتخاب رشته که هر فرد با آن مواجه میشود، انتخاب رشته نهم به دهم است. در این مرحله دانشآموز میتواند در سه شاخه نظری، فنی و حرفهای و کار و دانش حق انتخاب داشته باشد. بر خلاف آنچه تصور میشود، پایه و اساس انتخاب رشته نهم به دهم، تنها علاقه نیست؛ بلکه شناخت خود و تواناییهاست. برای انتخاب رشتۀ درست توجه به دو اصل علاقه و استعداد اهمیت دارد. هنگامی که هر یک از این مبناها در انتخاب رشته در نظر گرفته نشود، میتوان گفت که انتخاب رشتهای درست و هدفمند صورت نگرفته است. در این مطلب قصد داریم با انواع رشتهها آشنا شویم.   انواع رشته تحصیلی در دوره دوم متوسطه در نظام آموزش متوسطه دوم کشور ما، پنج رشته اصلی شامل ریاضی و فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی، فنی و حرفهای و کار و دانش برای ادامه تحصیل وجود دارد. برای انتخاب رشته نهم به دهم باید معیارهای مختلفی وجود دارد اما به طور کلی میتوان قوانین و شرایط انتخاب رشته در سال نهم را در چند مورد زیر جمعبندی کرد: در صورتی که میخواهید با جزئیات بیشتر این قوانین و شرایط آشنا شوید، راهنمای انتخاب رشته نهم به دهم را مطالعه کنید. در زیر به معرفی هر یک از این رشتهها به صورت خلاصه میپردازیم:   رشته ریاضی-فیزیک در این رشته، دانشآموزان به مطالعه درسهای ریاضی، فیزیک، شیمی میپردازند. این رشته برای دانشآموزانی مناسب است که علاقهمند به علوم مهندسی هستند و قصد ادامه تحصیل در رشتههای فنی و مهندسی را دارند. رشته علوم تجربی در این رشته، دانشآموزان علاوه بر ریاضی، به مطالعه

صدانتنسبت سنجی انواع خداناباوری با خداناباوریهای دوستانه و غیردوستانه؛ با نگاهی به نظریه ویلیام رو نسبت سنجی انواع خداناباوری با خداناباوری های دوستانه و غیردوستانه؛ با نگاهی به نظریه ویلیام رو نویسنده: هادی حکیم شفایی در این نوشتار، ابتدا مدل او را در تبیین مفهوم خداناباوریِ دوستانه و غیردوستانه به شرح زیر می آوریم و سپس با طرح سه نوع خداناباوری بر اساس منشاء باور، امکان و میزان گرایش هر یک از انواع خداناباوری به خداناباوری دوستانه و غیردوستانه را بررسی خواهیم نمود و فرضیه هایی ارائه خواهیم کرد. طبق مدل ویلیام رو، خداناباوری را بر اساس درجه گشودگی آن به خداباوری می توان به سه دسته تقسیم نمود: ۱_ خداناباوری غیردوستانه unfriendly atheism ۲_ خداناباوری بی تفاوت indifferent atheism ۳_ خداناباوری دوستانه friendly atheism خداباوری را هم بر اساس ویژگی ها و درجه سیطره ی خدا بر عالم، به دو دسته می توان تقسیم کرد: ۱_ خداباوری موسع broad theism ۲_ خداباوری مضیّق narrow theism خداناباوری غیردوستانه، نوعی فهم از هستی است که هر گونه موجود قدسی و ماورایی را انکار می کند و باور به هر نوع مفهوم از خدا را ناموجه می داند. خداناباوری بی تفاوت، بیشتر، یک وضعیت روانشناختی است که فرد متعلق به آن، میان خداناباوری دوستانه و خداناباوری غیردوستانه، موضع خاصی ندارد و بی تفاوت است. خداناباوری دوستانه، نوعی فهم از هستی است که به وجود خدا باور ندارد اما در عین حال معتقد است نوع خاصی از خداباوری می تواند موجه باشد و باورمندان به نوع خاصی از خدا در باور خویش، صاحب مبنا هستند. پس در این تقسیم بندی، تعبیر دوستانه یا غیردوستانه، ارتباطی به رفتار دوستانه یا غیردوستانه ندارد. یک فرد متعلق به خداناباوری غیردوس

صدانتدرسگفتارهای خداباوری و خداناباوری، علم و دین در فلسفهٔ ویتگنشتاین از زهیر باقری نوعپرست زهیر باقری نوعپرست: نگرش ویتگنشتاین به خداباوری و خداناباوری با اغلب فیلسوفان متفاوت است و همچنین جایگاهی که او برای علم و دین در زندگی بشر قائل است با نگاههای رایج در مورد این دو پدیده تفاوتهای اساسی دارد. از این رو، اگر مایلید به شکلی کاملاً جدید و متفاوت به خدا، دین و علم بنگرید این درسگفتارها به شما توصیه میشود. در این جلسات به جایگاه دین،خدا و علم در فلسفهٔ ویتگنشتاین میپردازیم. این درسگفتارها بر مبنای کتابی است که به زبان انگلیسی نوشتهام و در دست چاپ است. این درسگفتارها به زبان انگلیسی است و زیرنویس فارسی دارند. ۱- جلسهٔ اول: دین و علم در این جلسات قرار است درمورد نگرش ویتگنشتاین به دین، خداباوری و علم و طبیعتگرایی بپردازیم. در این ویدیو که نخستین ویدیو از این مجموعه است به بررسی امکان ارائهٔ تعریفی از دین میپردازم و سپس با بررسی متون برجای مانده از ویتگنشتاین به برخی از عناصر مشترک میان ادیان اشاره خواهیم کرد و آنها را بررسی خواهیم کرد. در این جلسه به رساله منطقی فلسفی و درسگفتارهایی در باب باور دینی نیز خواهم پرداخت. ۲- جلسهٔ دوم: جادو و مناسک در جلسهٔ گذشته به جایگاه دین در رسالهٔ منطقی فلسفی و درسگفتارهایی در باب باور دینی ویتگنشتاین پرداختیم، در این جلسه به «اشاراتی در پیرامون شاخهٔ زرین فریزر» است. این ملاحظات شامل نقدهایی است که ویتگنشتاین علیه جیمز فریزر و تصوراتش در مورد جادو، مناسک و دین طرح میکند. با بررسی این متن، تمایز میان علم و دین در فلسفهٔ ویتگنشتاین متاخر مشخصتر میشود. ۳- جلسهٔ سوم: بازی زبانی در این ویدیو ابتدا به مفهوم زبان در فلسفهٔ ویتگنشتای

صدانت درسگفتارهای مبانی فلسفی ایمان به غیب از آرش نراقیمجموعه گفتارهای ویدئویی آرش نراقی، استاد دین و فلسفه در دانشگاه موراوین (Moravian University) پنسیلوانیای آمریکا از اول ماه آگوست سال ۲۰۲۳ شروع شد و در ادامه قابل مشاهده و شنیدن است. . . درسگفتارهای مبانی فلسفی ایمان به غیب . گفتار اول | ۱ آگوست ۲۰۲۳ مشاهده در یوتیوب | آپارات شنیدن در اسپاتیفای | انکر | کستباکس . گفتار دوم | ۸ آگوست ۲۰۲۳ مشاهده در یوتیوب | آپارات شنیدن در اسپاتیفای | انکر | کستباکس . گفتار سوم | ۱۵ آگوست ۲۰۲۳ مشاهده در یوتیوب | آپارات شنیدن در اسپاتیفای | انکر | کستباکس . ادامه دارد… . . درسگفتارهای مبانی فلسفی ایمان به غیب از آرش نراقی رضا ایرانمنش

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، آزمون سراسری سال ۱۴۰۲ بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در دو نوبت (نوبت اول در تاریخ ۲۹ و ۳۰ دی ماه ۱۴۰۱، نوبت دوم در تاریخ ۱۴ و ۱۵ تیر ماه ۱۴۰۲) برگزار شد. نتایج اولیه آزمون سراسری سال ۱۴۰۲ شب گذشته اعلام شد. البته اعلام نتایج در دو مرحله خواهد بود؛ مرحله اول شامل کارنامه داوطلبان شرکت کننده در نوبت دوم آزمون سراسری (تیر ماه) حاوی نمرات خام دروس گروههای آزمایشی شرکت کننده، بیشترین نمره کل آزمون اختصاصی (کنکور) مربوط به نوبت اول و دوم (ملاک عمل در نمرهکل نهایی) و نمره کل سابقه تحصیلی دریافتی از وزارت آموزش و پرورش است که با ورود به سامانه جامع آزمون سراسری، قابل مشاهده است. مرحله دوم کارنامه نهایی برای انتخاب رشته حاوی نمره کل نهایی، رتبه در سهمیه، رتبه کشوری، سهمیه، استان بومی و وضعیت مجاز یا غیرمجاز به انتخاب رشته داوطلبان است که هنوز اعلام نشده است. نمرات خام شرکتکنندگان نوبت اول در اسفند ماه ۱۴۰۱ اطلاعرسانی شد و مجدداً در سامانه جامع آزمون سراسری به آدرس https://my.sanjesh.org قابل مشاهده است. برای داوطلبانی که فقط در نوبت اول در یک یا چند گروه آزمایشی شرکت کردهاند، نمرهکل آزمون اختصاصی و نمره کل سابقه تحصیلی آنان در کارنامه نوبت اول درج شده و از طریق سامانه فوق قابل ملاحظه است. داوطلبان کنکور ۱۴۰۲ میتوانند هرگونه سؤال در خصوص نمرات خام آزمون اختصاصی (کنکور) را از طریق سامانه پاسخگویی اینترنتی به نشانی https://request.sanjesh.org به سازمان سنجش آموزش کشور ارسال کنند و یا در صورت لزوم سؤالات خود را در ساعات اداری با شماره تلفن ۴۲۱۶۳ با پیششماره ۰۲۱ در میان بگذارند. د

. . . . . . . . . . . . . به گزارش تیزلند، الهام یاوری درباره نخبه پروری و نظام آموزشی و تعداد دانشآموزان سمپادی اظهار کرد: تعداد دانشآموزان سمپادی پایه هفتم تا دوازدهم، در مجموع بیشتر از ۱۲۰ هزار نفر و کمتر از ۱۳۰ هزار نفر است. این در حالیست که تعداد کل دانشآموزان آموزش و پرورش در مقطع هفتم تا دوازدهم حدود هشت میلیون نفر است. سرانه دانشآموزان تیزهوش "صفر" است وی با بیان اینکه حدودا بودجه سمپاد ۱۰۰ میلیارد است، توضیح داد: این بودجه برای ستاد سمپاد است و شامل پرداخت حقوق و دستمزد کارکنان ستاد و برگزاری فوق برنامههایی است که حجم آنها زیاد است و ستاد برای مدارس برنامه ریزی و اجرا میکند.هیچ سهمی از آن به مدارس سمپاد نمیرسد. در واقع مدارس سمپاد هیچ بودجه ویژهای ندارند. حتی سرانهای که مدارس معمولی و دولتی دریافت میکنند را مدارس سمپاد دریافت نمیکنند و از بودجههای تجهیز و تعمیر هم سهم کمی دارند. میتوان گفت سرانه دانشآموزان تیزهوش در کشور ما صفر است. معاون وزیر آموزش و پرورش همچنین در بخش دیگر سخنان خود افزود که در حال حاضر میتوان گفت خود مردم یا همان خانواده دانشآموزان حدود ۶۰۰ میلیارد شهریه به مدارس سمپاد پرداخت میکنند. رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان، با اشاره به مصوبه اخیر هیات دولت در خصوص تحصیل رایگان چهار دهک درآمدی اول جامعه در مدارس سمپاد، خاطر نشان کرد: هنوز زمینه اجرایی این مصوبه محقق نشده است چراکه مصوبهای جدید اما ارزشمند است. قول دادهاند برای امسال که منابع آن در بودجه دیده نشده است این امر به عنوان هدیه ویژه رئیس جمهور پرداخت شود که تحول خیلی خیلی مثبتی است؛ البته ما قبلا هم به این افراد تخفی

. . . . . . . . . . . . . مرورگر شما پخش ویدئو را پشتیبانی نمی کند. برای مشاهده ویدئو از کروم یا فایرفاکس (به روز شده) استفاده کنیدانتخاب رشته 1402 بنا به تغییراتی که در روند کنکور در سالهای اخیر رخ داد و افزایش سهم سوابق تحصیلی، متفاوت از سالهای گذشته باید باشد؛ بهخاطر همین وبیناری ترتیب دادیم و خانم گلنار اسدی (مشاور کنکور) در مورد ابعاد مختلف انتخاب رشته صحبت کردند. ویدیوی بالا، فایل ضبطشدۀ وبینار است که به درخواست داوطلبان انتخاب رشته دانشگاه، برای شما بهصورت رایگان قرار دادیم تا استفاده کنید. هر سوالی داشتید، میتوانید در بخش کامنتها از ما بپرسید. وبینارهای دیگر

. . . . . . . . . . . . . مجتمع آموزشی نیکا با افتخار موفقیت یازده نفر از دانشآموزان کوشا و برتر خود را در آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان اعلام میکند. دختران عزیزمان در مدرسه نیکا در کلاسهای ریاضی و استعداد تحلیلی شرکت میکنند و در این کلاسها آمادگی و روش تست زنی در آزمون استعدادهای درخشان و آزمون های ورودی مدارس برتر در تهران میشوند.     راههای ارتباطی با مجتمع آموزشی نیکا منطقه 7 تهران:  آدرس دبستان نیکا 1: تهران، خیابان سهروردی شمالی، خیابان خرمشهر، پلاک 158 آدرس پیش دبستان نیکا: تهران - خیابان شهید بهشتی( عباس آباد) - خیابان شهید صابونچی (خیابان مهناز)- کوچه ایازی - پلاک 61 آدرس دبستان نیکا 2: تهران، خیابان سید خندان خیابان سهروردی شمالی، میدان پالیزی ، خیابان قندی غرب، بعد از چهار راه سیبویه، پلاک 112 آدرس سایت مجتمع آموزشی نیکا: www.Nikaschool.ir وب سایت نیکا 1 : www.d1.nikaschool.ir وب سایت نیکا 2 : www.d2.nikaschool.ir شماره تماس نیکا :88523692 - 88744425